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$39/月から開始国グループの重複:国は複数に属することがあります(ドイツはヨーロッパ、西ヨーロッパ、EU、DACHに含まれます)。パーセンテージは、既知の国を持つ922のサイトの各グループの割合を示し、重複したデータの見方を表し、合計は100%になりません。
| # | ウェブサイト | 人気度 | スタック支出 | 国名 | TLD |
|---|---|---|---|---|---|
| 01 |
|
156,098 | $2.78万+ | 🇳🇬 ナイジェリア | ng |
| 02 |
|
311,243 | $1.08万+ | 🇪🇨 エクアドル | ec |
| 03 |
|
330,519 | $7,157+ | 🇱🇰 スリランカ | lk |
| 04 |
|
517,571 | $3,749+ | 🇵🇪 ペルー | pe |
| 05 |
|
612,748 | $239+ | 🇳🇬 ナイジェリア | ng |
| 06 | vaikuseminutid.ee | 662,871 | $8,220+ | 🇪🇪 エストニア | ee |
| 07 | sujathacollegeabids.com | 975,859 | $261+ | 🇮🇳 インド | com |
| 08 | ravcare.com | 1,023,323 | $169+ | 🇺🇸 アメリカ | com |
| 09 | neuroroboticphysio.com | 1,044,354 | $364+ | 🇮🇳 インド | com |
| 10 |
|
1,048,542 | $3,123+ | 🇮🇳 インド | com |
| 11 | nationofleaders.org | 1,085,714 | $166+ | 🇺🇸 アメリカ | org |
| 12 | clio.one | 1,165,529 | $183+ | 🇺🇸 アメリカ | one |
| 13 |
|
1,234,638 | $179+ | 🇺🇸 アメリカ | college |
| 14 | srit.ac.in | 1,393,230 | $220+ | 🇮🇳 インド | in |
| 15 | techedu.in | 1,438,921 | $386+ | 🇮🇳 インド | in |
| 16 | gcelt.gov.in | 1,531,855 | $154+ | 🇮🇳 インド | in |
| 17 |
|
1,586,657 | $395+ | 🇺🇸 アメリカ | com |
| 18 | iceps.edu.rs | 1,635,025 | $1,226+ | 🇷🇸 セルビア | rs |
| 19 |
|
1,693,629 | $250+ | 🇮🇳 インド | in |
| 20 | ninjax.trade | 1,880,954 | $541+ | 🇿🇦 南アフリカ | trade |
これは 924 のうち 20 のウェブサイトです。 CSVとして100万サイトまでリストごとにダウンロード可能、企業情報付き。
| 会社 | ウェブサイト | 従業員 | 業種 | 国名 | 設立年 |
|---|---|---|---|---|---|
| Universidad Nacional De Cajamarca |
|
5001-10000 | 高等教育 | 🇵🇪 ペルー | 1962 |
| The IAS Brains |
|
501-1000 | 専門研修・コーチング | 🇮🇳 インド | - |
| COLEGIO CERVANTES DE TORREON SC |
|
201-500 | 教育 | 🇺🇳 - | 1940 |
| (ITTCA) IT TRAINING AND CERTIFICATION… |
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11-50 | ITサービス・コンサルティング | 🇺🇸 アメリカ | 2018 |
| Mustitur Turizm |
|
1001-5000 | 陸上旅客輸送 | 🇹🇷 トルコ | 2003 |
| Global Skill Academy By 369Hub Ventures… |
|
51-200 | 教育 | 🇮🇳 インド | 2022 |
| Ampenet Solutions |
|
1-10 | ITサービス・コンサルティング | 🇰🇪 ケニア | - |
| Osun State University |
|
1001-5000 | 高等教育 | 🇳🇬 ナイジェリア | 2006 |
| O'reilly Senior High | oreillyseniorhighschool.com | 501-1000 | 教育 | 🇬🇭 ガーナ | 1925 |
| Vishwashanti Agricultural Research &… |
|
51-200 | 機械・産業工学 | 🇮🇳 インド | 2000 |
| The Apple International School |
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201-500 | 教育管理 | 🇦🇪 アラブ首長国連邦 | 1994 |
| CREM Consulting |
|
11-50 | 経営コンサルティング・サービス | 🇳🇬 ナイジェリア | 2018 |
| Maxxima Educação Corporativa |
|
1-10 | 専門研修・コーチング | 🇧🇷 ブラジル | 2015 |
| SSM Arts And Science College |
|
11-50 | 高等教育 | 🇮🇳 インド | - |
| AlephYa Education |
|
1001-5000 | 教育 | 🇦🇪 アラブ首長国連邦 | 2017 |
| Al-masader Al-dualiyah For Environment And… |
|
501-1000 | 環境サービス | 🇸🇦 サウジアラビア | 2002 |
| DOCTOR PHYSIO |
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1-10 | 医療・ヘルスケア | 🇮🇳 インド | 2020 |
| Aditya College Of Engineering |
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51-200 | 教育管理プログラム | 🇮🇳 インド | 2009 |
| Oak International |
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201-500 | 教育管理プログラム | 🇲🇽 メキシコ | 1969 |
| Contempo College |
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11-50 | 教育管理プログラム | 🇦🇺 オーストラリア | 2021 |
| Scuola Italiana Cristoforo Colombo |
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201-500 | 初等・中等教育 | 🇦🇷 アルゼンチン | 1952 |
| Institute Of Management Studies |
|
51-200 | 高等教育 | 🇳🇵 ネパール | - |
| CELG - Centro De Estudos Luís Guedes |
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1001-5000 | 研究サービス | 🇧🇷 ブラジル | 1959 |
| Saraswathi Institute Of Medical Sciences |
|
501-1000 | 電気・電子製造 | 🇮🇳 インド | - |
| Keshav Ayurveda |
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1-10 | 医療・ヘルスケア | 🇺🇳 - | - |
| Elite College Of Business And Healthcare |
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501-1000 | 教育管理プログラム | 🇨🇦 カナダ | - |
| Akare Study Abroad Azerbaijan |
|
1-10 | 教育 | 🇦🇿 アゼルバイジャン | 2024 |
| International Lauderdale University |
|
11-50 | 教育 | 🇺🇳 - | - |
| Faculty Of Medicine And Allied Sciences,… |
|
201-500 | 高等教育 | 🇱🇰 スリランカ | 2006 |
| Ebonyi State University |
|
1001-5000 | 教育管理プログラム | 🇺🇳 - | 1999 |
| Almaas University |
|
51-200 | 高等教育 | 🇸🇴 ソマリア | - |
| Saint Mary |
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51-200 | 教育管理 | 🇪🇬 エジプト | 2015 |
| Singhania University, Pacheri Bari |
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1-10 | 教育管理 | 🇮🇳 インド | - |
| CFB SOLUTIONS INC |
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11-50 | 医療実践 | 🇺🇸 アメリカ | 2012 |
| UBJ |
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201-500 | Eラーニング提供者 | 🇲🇽 メキシコ | 1995 |
| Loisirs Saint-Sacrement |
|
11-50 | 個人・家族サービス | 🇨🇦 カナダ | 1964 |
| Colegio San Tarsicio |
|
51-200 | 初等・中等教育 | 🇨🇴 コロンビア | 1961 |
| Nutrição Comportamental |
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1-10 | 健康・ウェルネス・フィットネス | 🇧🇷 ブラジル | 2014 |
| The Oxford School, Dubai |
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201-500 | 教育管理 | 🇦🇪 アラブ首長国連邦 | 1984 |
| Universidad Empresarial De Costa Rica |
|
51-200 | 教育 | 🇺🇳 - | - |
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